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NEWS: Veille scientifique du CRIFPE no. 271

Livres Lafantaisie, V. et Dionne, J. (dir.) (2022). Pour une pratique réflexive de l’intervention psychoéducative. Presses de l’Université du Québec.   Bouchamma, Y. et Lambert, M. (2023). Compétences acquises en formation et en pratique lors d’un changement non planifié. Les gestionnaires d’établissement d’enseignement en parlent. Presses de l’Université de Laval.   Ben-Porath, S. R. (2023).…

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NEWS: Soutenir l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes à l’aide de dispositifs d’accompagnement numériques

Nous vous invitons à la conférence de Chantal Tremblay – Soutenir l’apprentissage de la résolution de problèmes complexes à l’aide de dispositifs d’accompagnement numériques basés sur la théorie de l’étayage (scaffolding), le mardi 24 janvier de 11 h à 12 h 30. La résolution de problèmes complexes correspond à l’une des compétences du 21e siècle…

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NEWS: The Rosa Bruno-Jofré Symposium in Education

The Rosa Bruno-Jofré Symposium in Education Queen’s University, Kingston ON 23-24 March 2023 Theme: The Difference that Difference Makes: Accounting for Diverse Learners in a Dynamic Era Call for Proposals We invite submissions from current graduate students that show relevance to the conference audience, contribute to education in its broadest sense, and demonstrate a high…

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NEWS: Latest issue of CJE available (45:4 [2022])

Please note that the most recent issue of the Canadian Journal of Education is available from the Web site at http://www.cje-rce.ca. The table of contents can be found below. For more information on the authors and their research, please visit our Facebook page. Please help spread the word by liking the page! Timely research and…

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