NOUVELLES : Veille scientifique du CRIFPE no. 288
Livres Escorcia, D. (2023). Métacognition, autorégulation et production d’écrits. Éclairages théoriques et repères pour l’enseignement. Iste Group. Mutabazi, E. et Khasanzyanova, A. (dir.) (2023). School, family and community against early school leaving. International perspectives. Peter Lang. Xue, L. (2023). Aspects évolutifs de l’agir professionnel. Un cas dans le domaine de l’enseignement des langues.…
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